高等教育中环境式严肃游戏的技术挑战
人机交互
2023-11-29 v1
摘要
自然，大学课程的设计应当吸引学生，使其参与并实现学习目标。为此，文献中已提出使用严肃游戏（Serious Games）。为达成诸如内容记忆性与出勤率等积极效果，我们提出环境式严肃游戏（Ambient Serious Games），即嵌入于计算机增强环境中的游戏，玩家仅能在心理上部分感知该环境。本文描述了将环境式严肃游戏无缝且有益地融入教学所必须克服的五大技术关键挑战。这些源于某一场景的挑战，聚焦于基于软件平台对此类游戏的技术提供与实施。它们包括：(1) 在动态约束下异构环境中物理智能学习对象的集成；(2) 使用智能学习对象表征抽象学科内容；(3) 所有相关组件的引导式或自动式连接；(4) 对组件、其交互以及严肃游戏本身的说明；以及 (5) 关于游戏状态的反馈。
引用
@article{arxiv.2311.16888,
title = {Technological Challenges of Ambient Serious Games in Higher Education},
author = {Lea C. Brandl and Börge Kordts and Andreas Schrader},
journal= {arXiv preprint arXiv:2311.16888},
year = {2023}
}
备注
6 pages