通过参与在线公民科学学习科学知识
天体物理仪器与方法
2016-04-15 v2 计算机与社会
物理教育
摘要
我们研究了在Zooniverse (www.zooniverse.org) 中参与在线公民科学项目的志愿者的科学内容知识发展，包括天文项目Galaxy Zoo (www.galaxyzoo.org) 和Planet Hunters (www.planethunters.org)。我们使用计量经济学方法检验项目参与的度量与科学测验成功之间的关系，同时控制已知与科学知识相关的因素。公民科学家相信他们通过参与正在学习科学的内容与过程。我们不直接测试后者，但发现了支持前者的证据——即使控制了他们的一般科学知识后，参与更积极的受试者在项目特定的科学知识测验中表现更好。我们将此解释为参与在线公民科学启发了科学知识学习的证据。
引用
@article{arxiv.1601.05973,
title = {Science Learning via Participation in Online Citizen Science},
author = {Karen Masters and Eun Young Oh and Joe Cox and Brooke Simmons and Chris Lintott and Gary Graham and Anita Greenhill and Kate Holmes},
journal= {arXiv preprint arXiv:1601.05973},
year = {2016}
}
备注
32 pages (9 pages of Appendix material). Accepted for publication in the Journal of Science Communication: Special Edition on Citizen Science, Part II (JCOM; http://jcom.sissa.it/). v2 corrects minor errors discovered in proofs