面向非数学专业的高等数学教育改革
历史与综述
2007-05-23 v1
摘要
本文是1995年由国家教育部支持的科研项目“高等数学（非数学专业）课程体系与教学内容改革”报告的一部分。共有十三所大学参与了该项目。该报告不仅反映了参与者的成果，也包含了数学教育界许多同仁的宝贵意见。在本文中，在简要描述中国高等数学教育的历史与改革状况之后，注意力集中于三个方面。它们是：该领域存在的若干问题；数学素养对大学生的作用；这些涉及课程体系、教学理念，例如过分强调专业教育、忽视激发理性思维与审美观念等。最后一方面包含对若干重要关系的讨论，例如：知识传授与素质培养、数学知识的继承与现代化、教师引导与学生主动性、数学基础训练与数学应用意识及能力培养等。
引用
@article{arxiv.math/0305020,
title = {Reforms of the university mathematics education for non-mathematical specialties},
author = {Shutie Xiao},
journal= {arXiv preprint arXiv:math/0305020},
year = {2007}
}