从数学与教育到数学教育
历史与综述
2016-03-03 v1
摘要
本章从历史视角考察数学教育的发展，从其最初主要由数学家管理的业务状态，到数学教育作为科学研究领域的诞生。始于这样的认识：数学教育研究需要的不仅仅是传统上关注不同年级课程选项的讨论，我们确定了若干专门集群，在国际层面上辩论与数学教育相关的具体问题。我们将这些集群分为三个主要领域：与心理学的关系，对社会、文化和政治维度的研究，以及数学教育理论的相关性。
引用
@article{arxiv.1602.07946,
title = {From Mathematics and Education, to Mathematics Education},
author = {Fulvia Furinghetti and José Manuel Matos and Marta Menghini},
journal= {arXiv preprint arXiv:1602.07946},
year = {2016}
}