用于发现韩国创新型与常规型学校系统差异的多层网络项目反应建模
应用统计
2022-01-24 v5
摘要
韩国的创新学校系统是为应对韩国传统的高压学校系统而发展起来的，旨在培养自下而上、以学生为中心的教育文化。尽管目标宏大，但关于创新学校系统是否成功仍存在疑问。利用来自京畿教育面板研究（GEPS）的数据，结合网络数据与教育数据统计建模的进展，我们对两类学校系统进行了更深入的比较。我们发现一些学校确实与其他学校不同，而这些差异未被传统的多层模型所检测到。尽管如此，我们并未发现太多证据表明创新学校系统在自我报告的心理幸福感方面不同于常规学校系统，尽管我们确实检测到一些学校间差异，这些差异似乎与学校系统无关。
引用
@article{arxiv.1810.07876,
title = {Multilevel Network Item Response Modeling for Discovering Differences Between Innovation and Regular School Systems in Korea},
author = {Ick Hoon Jin and Minjeong Jeon and Michael Schweinberger and Jonghyun Yun and Lizhen Lin},
journal= {arXiv preprint arXiv:1810.07876},
year = {2022}
}