媒体使用调查：教师与学生的整体比较
计算机与社会
2015-08-04 v1
摘要
教育领域技术应用的近期发展也为教与学提供了独特机遇。本文描述了2013年在西方大学（加拿大）开展的一项关于学生和教师媒体使用情况的调查结果。本研究结果支持如下假设：学生和教师的媒体使用包含传统媒体与新媒体的混合。主要传统媒体持续重要，且一些新媒体已显现出与传统媒体形式地位相当甚至更为重要。某些近期备受公众瞩目的新媒体似乎并未如预期般重要。这些新媒体可能仍在涌现，但此刻无法知晓其最终重要性。不同学院间的媒体使用存在一定差异，但或许并未如预期般大。
引用
@article{arxiv.1508.00043,
title = {Media Usage Survey: Overall Comparison of Faculty and Students},
author = {Gerd Gidion and Michael Grosch and Luiz Fernando Capretz and Ken Meadows},
journal= {arXiv preprint arXiv:1508.00043},
year = {2015}
}
备注
International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL), Dubai, United Arab Emirates, pp. 1014-1020, 2014. arXiv admin note: text overlap with arXiv:1507.06857