面向可持续发展的数学建模：如何促进数学教育中的可持续学习？

本文综述了在高等教育可持续发展目标背景下数学建模教与学的现状。尽管关于数学建模教育的丰富研究及已出版的教材可供使用，但缺乏面向可持续发展的数学建模的关注。本综述旨在通过探索数学建模与可持续发展的有力交集来弥补这一空白。面向可持续发展的数学建模连接了两个不同领域：学习关于可持续发展的数学，以及促进数学教育中的可持续学习。前者涉及定量地教与学可持续发展，后者则包含使学习者能将定量知识与技能应用于日常生活、并在正规教育之外持续数学学习与提升的教学法。为展示面向可持续发展的数学建模的实际应用，我们讨论了一本适用于试点通识课程的具体教材。我们阐释学习者如何通过简单但数学上多样的示例掌握与可持续发展相关的数学概念，这些示例可进一步开发用于此类课程的教学。的确，通过填补文献空白并提供实用资源，本综述推动了可持续发展语境下数学建模教育的进展。