在复杂项目中嵌入可持续性: 一种教学实践仿真方法
计算机与社会
2021-04-20 v2
摘要
可持续性聚焦于避免自然资源的长期耗竭。根据政府应对气候变化的计划, 改善可持续性的一个驱动因素是将英国温室气体排放到2050年削减至近乎为零。伴随此类变革, 新主题不断被开发以驱动复杂项目, 例如新发电方法的开发, 其包含极具挑战的交付周期和严苛要求。因此, 考量可在复杂项目中催生可持续性的战略与关键概念之实施, 为通过项目管理视角开展进一步批判性辩论、审视与应用提供了契机。项目管理中可持续性的纳入已在学术文献中有记载, 这一新兴领域带来新挑战。例如, 项目管理教育可为向包括复杂项目在内的各行业灌输可持续性因素提供整体基础。同样, 从业者对项目管理中可持续性的兴趣与路径正由新近成立的特许项目管理协会(APM)推动。尽管该机构在许多行业对英国经济有重大贡献, 其也应对持续的可持续性挑战。因此, 通过借鉴研究与从业者进展, 作者主张: 通过实践仿真方法联结下一代, 并将可持续性问题嵌入项目管理工具与方法之中, 可实现对复杂项目管理中可持续性的更优关注。
引用
@article{arxiv.2104.04068,
title = {Embedding Sustainability in Complex Projects: A Pedagogic Practice Simulation Approach},
author = {Caroline N J Tite and David Pontin and Nicholas Dacre},
journal= {arXiv preprint arXiv:2104.04068},
year = {2021}
}
备注
Suggested Citation: Tite, Caroline N J, Pontin, David., & Dacre, Nicholas. (2021). Embedding Sustainability in Complex Projects: A Pedagogic Practice Simulation Approach. Advanced Project Management, 21(2)