学习者学习风格对信息分享开放学习者模型接受度的影响
计算机与社会
2016-06-03 v1
摘要
学习者学习风格上的个体差异会对他们接受协作技术以促进基于技术的协作学习中学习信息分享产生显著影响。然而，在该领域缺乏探索学习风格对信息分享开放学习者模型接受度影响的研究。本研究调查了学习者学习风格对其信息分享开放学习者模型接受度的影响。马来西亚一所大学的共计240名本科生参与了在线调查。进行了卡方检验以探索高等教育环境中学习风格与信息分享开放学习者模型接受度之间的关系。结果显示学习风格对学习者信息分享开放学习者模型接受度没有显著影响。本研究的启示可协助教育指导者采用适当的教学策略来应用开放学习者模型，以改善技术中介学习的表现。
引用
@article{arxiv.1606.00747,
title = {Investigating the Impact of Learners Learning Styles on the Acceptance of Open Learner Models for Information Sharing},
author = {Yong Wee Sek and Hepu Deng and Elspeth McKay and Minghui Qian},
journal= {arXiv preprint arXiv:1606.00747},
year = {2016}
}
备注
ISBN# 978-0-646-95337-3 Presented at the Australasian Conference on Information Systems 2015 (arXiv:1605.01032)