信息图还是图形+文本：哪种材料最适合稳健学习
计算机与社会
2017-09-05 v1
摘要
信息图是一种利用图形设计增强人类识别模式和趋势能力的信息可视化类型。它被广泛用于支持信息传播。然而，很少有研究调查信息图如何影响学习，以及个体因素（如学习风格和对信息的享受程度）如何影响信息图感知。就此而言，本文描述了一个在线平台上进行的案例研究，其中27名本科生被随机分配观看信息图（n=14）和图形+文本（n=13）作为相同内容的学习材料。他们还回答了关于享受程度和学习风格的问卷。我们的研究结果表明，学习风格与后测分数之间没有相关性。此外，我们发现使用图形或信息图的学生在学习方面没有任何差异。然而，对于使用信息图的学习者，我们发现正确答案与享受/愉悦的积极自我评估之间存在显著的正相关。我们还确定，使用信息图的学生比仅使用图形+文本的学生更长时间保持所获得的信息，表明信息图能更好地支持稳健学习。
引用
@article{arxiv.1605.09170,
title = {Infographics or Graphics+Text: Which Material is Best for Robust Learning?},
author = {Kamila T. Lyra and Seiji Isotani and Rachel C. D. Reis and Leonardo B. Marques and Laís Z. Pedro and Patrícia A. Jaques and Ig I. Bitencourt},
journal= {arXiv preprint arXiv:1605.09170},
year = {2017}
}
备注
accepted as a full paper in the IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies