交互式图形教学大纲在经济学教学中的运用
综合经济学
2022-09-07 v1 经济学
摘要
教学大纲本质上是一门课程的简明概要，传统上以文本文档形式呈现。然而在过去几十年中，出现了两种新颖的教学大纲变体，即“图形教学大纲”与“交互式教学大纲”。这两种变体各有其独特优势。本文提出，可将上述两种变体结合，设计出一种称为“交互式图形教学大纲”的新版本，从而有可能同时带来两者的优势。具体而言，使用设计良好的交互式图形教学大纲可带来诸多好处，如厘清复杂关系；增强记忆保持；解读时所需认知能量更少；帮助教师发现课程组织中的任何障碍；易于集成到课程管理系统中；吸引多种学习风格并让具有不同学习风格的学生参与其中。
引用
@article{arxiv.2209.02665,
title = {Using the Interactive Graphic Syllabus in the Teaching of Economics},
author = {Seyyed Ali Zeytoon Nejad Moosavian},
journal= {arXiv preprint arXiv:2209.02665},
year = {2022}
}