艺术教育电子学习模型:以伊朗为例
计算机与社会
2021-10-11 v1
摘要
根据艺术的特点,依据布鲁姆分类法的艺术教育应在较高且接近创造力的层面进行。与艺术主题相关的电子学习不同于普通的电子学习。本文提出了一个用于艺术教育的电子学习通用循环模型,并在伊朗的学生和艺术家群体中进行了案例研究。艺术在一般意义上,除了具有共通和综合的特征外,还具有因不同国家和文化而异的特性,因此艺术教育也存在差异。
引用
@article{arxiv.2110.03904,
title = {E-learning model for art education: Case study in Iran},
author = {Bahram Sadeghi Bigham and Mahboubeh Fannakhosrow and Aliakbar Safipour and Mostafa Jafari and Khadijeh Chenari},
journal= {arXiv preprint arXiv:2110.03904},
year = {2021}
}
备注
11 pages