设计具有文化意识的学习分析：一种价值敏感视角
计算机与社会
2022-12-20 v1
摘要
本章旨在强调在设计和实施学习分析服务时关注文化的重要性。学习分析已在不同国家实施，旨在改善学习并支持教学；然而，其规模在很大程度上仍然有限，且迄今为止实现其目标的证据不足。尽管某些解决方案看似前景良好，但由于各种技术、社会、情境和文化因素，将它们从一国迁移到另一国可能颇具挑战性，有时甚至不可能。在本章中，我们主张在设计和实施学习分析系统时，需要仔细考量其中一个因素，即文化价值观。从价值敏感的视角看待文化，我们在本章中：1) 举例说明两个可能在学习分析系统设计中扮演重要角色的选定价值观（即隐私和自主性），2) 讨论应用文化和价值敏感设计方法的机会，这些方法可以指导具有文化意识的学习分析系统的设计。最后，我们为具有文化意识和价值敏感性的学习分析服务提供了一系列设计启示。
引用
@article{arxiv.2212.09645,
title = {Designing Culturally Aware Learning Analytics: A Value Sensitive Perspective},
author = {Olga Viberg and Ioana Jivet and Maren Scheffel},
journal= {arXiv preprint arXiv:2212.09645},
year = {2022}
}
备注
20