跨多层分析与多族群分解族群成绩差距
应用统计
2022-06-14 v1
摘要
族群成绩差距常以学生和学校因素来解释。因此,将这些差距分解为其校内和校间成分已被用作量化每类因素总体影响的策略。先前提出了三种相互竞争的方法,但每种都局限于研究两个族群(如白人与黑人)之间差距的学生-学校分解。作者表明这些方法可重新表述为中介模型,从而促成新的扩展,以允许学校系统中的额外层级(如课堂、学区、地理区域)和多个族群(如白人、黑人、西班牙裔、亚裔)。作者利用哥伦比亚高中生的行政数据说明了这些扩展,并强调了它们所带来的更深实质见解和细致政策含义。
引用
@article{arxiv.2206.05875,
title = {Decomposing ethnic achievement gaps across multiple levels of analysis and for multiple ethnic groups},
author = {Beatriz Gallo Cordoba and George Leckie and William J. Browne},
journal= {arXiv preprint arXiv:2206.05875},
year = {2022}
}
备注
Sociological Methodology (2022)