国内迁移与教育：一项跨国比较

迁移是塑造国家内部及国家之间人类聚居格局的主要过程。人们广泛认为迁移对人类发展过程不可或缺，因为它在改善教育成果方面发挥着重要作用。在区域和国家层面，国内迁移通过将知识和技能带到所需之地，支撑着经济的高效运转。正是迁移的多维性质凸显了其在人类发展进程中的重要意义。人类流动在空间域上从本地出行延伸至国际迁移，在时间维度上从短期逗留到永久性迁居。对此类现象的分类与测度不可避免地十分复杂，这严重阻碍了比较研究的进展，针对迁移的跨国大规模比较极为少见。迁移与教育之间的联系在另一条研究脉络中得到了探讨，该脉络主要关注特定国家的分析，即迁移如何影响教育成果以及教育程度如何影响迁移行为。一个反复出现的主题是迁移者的教育选择性，这进而以其他地区为代价，主要在城市中增加了某些地区的人力资本。长期以来，人们针对教育扩张背景下教育与迁移之间的联系提出疑问，但由于直至最近仍缺乏用于迁移比较分析的充足数据，这些问题尚未得到充分解答。在本文中，我们利用取自 IPUMS 数据库的数据，将这两条独立的研究脉络结合起来，系统地探讨涵盖处于不同发展阶段、全球 57 个国家样本中的国内迁移与教育之间的联系。