人类学习的基本机制：对教育研究与实践的启示
信息论
2025-10-20 v2 人机交互
math.IT
摘要
学习支撑着近乎所有人类行为，是教育和教育改革的核心。尽管神经科学的最新进展揭示了学习过程的基本结构，但这些洞见尚未被整合到研究与实践中。具体而言，神经科学发现决策由感知、行动选择和执行三个环节构成，这些环节由多个具有不同记忆储存和学习机制的神经系统支持。这些系统提取不同类型信息（分类信息、预测信息、结构信息和顺序信息），挑战了学习与行为科学研究中使用的记忆标准模型，提供了人类获取与运用知识的机制性解释。由于每个系统学习方式不同，有效教学需要与特定的学习过程相匹配。我们提出统一模型，将这些神经科学洞见与教育、身份认同、归属感及福祉等结果相结合。通过将神经信息处理的基本原理转化为可推广的框架，本工作推进了技能获取与迁移的理论，奠定了跨领域人类行为研究以细化学习理解与支持的基础。
引用
@article{arxiv.2509.17202,
title = {Fundamental Mechanisms of Human Learning: Implications for Research and Practice in Education},
author = {Scott E. Allen and A. David Redish and René F. Kizilcec},
journal= {arXiv preprint arXiv:2509.17202},
year = {2025}
}