构建可持续发展学习环境：一种共同创造方法
计算机与社会
2022-09-07 v2 人机交互
摘要
可持续发展教育支持改进与气候变化、全球变暖及环境退化等全球挑战相关的知识、技能、态度与行为。它正日益通过基于信息通信技术的项目展开。所采取措施的有效性不仅取决于项目活动的质量或所用创新工具的复杂程度。社会承诺还取决于教育活动潜在接受者就环境问题所表达的信念与道德判断。本研究旨在识别可能促进或阻碍基于信息通信技术的教育活动实施、塑造城市居民亲环境态度与行为的信念与道德判断。基于所进行的共同创造工作坊，浮现出五个一般类别：责任、赋能感、地方领导力、真实生态取向与生态知识。研究结果可有助于设计致力于塑造城市居民亲环境行为的教育活动。
引用
@article{arxiv.2208.14151,
title = {Building the Learning Environment for Sustainable Development: a Co-creation approach},
author = {Ewa Duda},
journal= {arXiv preprint arXiv:2208.14151},
year = {2022}
}