数学教学论中的活动理论——被视为共识的内容
物理教育
2019-05-08 v1 历史与综述
摘要
这几页简要介绍了法国数学教学论研究者数年来采纳活动理论，并将其调适用于研究学校数学学习与学生所接受的教学以及教师实践之间关系的方式。每位研究者在此后依据自身研究对象所开展并持续发展的方法论所具有的共同总体特征，使得我们能够明确一些源自知名学习理论的原则。文中概述了若干结果，以及存在的困难与前景。
引用
@article{arxiv.1905.02505,
title = {Activity Theory in Didactics of Mathematics -- What is Taken As Shared},
author = {Maha Abboud-Blanchard and Aline Robert and Janine Rogalski and Fabrice Vandebrouck},
journal= {arXiv preprint arXiv:1905.02505},
year = {2019}
}
备注
in French