软件工程学生无我行为的普适性
软件工程
2017-11-22 v1
摘要
软件组织一直依赖流程和技术举措在高度全球化的世界中竞争。遗憾的是，这收效甚微甚至毫无成效。我们建议组织开始着手人员举措，例如在软件开发人员中激发无我行为。本文提出一种培养无我行为的多阶段方法，并通过研究来自三个不同国家（即日本、印度和加拿大）的群体来探讨无我行为的普适性。该方法包含三个阶段：自我评估、同伴验证和行动计划制定。本文涵盖基于 Lamont Adams 无我编程十诫（因素）的工具进行的自我评估第一阶段，其中七个因素为一般性因素，三个与编码行为相关。我们发现了三个群体无我行为中的普适性痕迹，例如印度群体与加拿大群体在无我行为上无差异，且印度与日本群体在编码活动中比在一般活动中更难做到无我行为。
引用
@article{arxiv.1711.07857,
title = {Universality of Egoless Behavior of Software Engineering Students},
author = {Pradeep Waychal and Luiz Fernando Capretz},
journal= {arXiv preprint arXiv:1711.07857},
year = {2017}
}