SPORT-C 干预：体育、基于案例的教学法与系统思维学习的融合
物理教育
2024-10-31 v1 计算机与社会
人机交互
摘要
STEM 领域并不能代表其所服务的人群。由于 STEM 课程缺乏文化相关性，来自代表性不足种族群体（URG）学生的生活经验与 STEM 课程材料之间存在脱节。SPORT-C 干预是一种将体育、系统思维学习和基于案例的教学法结合到一个可用于任何 STEM 课程中的活动的框架。我们进行了一项试点研究，以确定 SPORT-C 干预在课堂环境中的可行性，判断其是否值得进一步研究，以及其影响是否因种族身份而异。本研究的结果表明，SPORT-C 干预对学生参与 STEM 课程的动机水平有影响。
引用
@article{arxiv.2307.11755,
title = {The SPORT-C Intervention: An Integration of Sports, Case-Based Pedagogy and Systems Thinking Learning},
author = {Jeffrey Basoah and William Scherer and Karis Boyd-Sinkler and Reid Bailey},
journal= {arXiv preprint arXiv:2307.11755},
year = {2024}
}