为量子信息革命做好学生准备：量子信息科学与工程教育中的跨学科教学、课程发展与咨询
物理教育
2025-10-02 v1
摘要
随着量子信息科学与工程（QISE）领域的快速发展，关于劳动力需求以及为量子相关职业准备学生的必要性日益引人关注。鉴于该领域的跨学科特性，必须提供多样化的教育机会，以确保学生为第二次量子革命中新兴职业做好充分准备。本文 presenting our findings from a qualitative study involving semi-structured interviews with university QISE educators, who have taken on the challenges and opportunities in developing QISE courses and curricula for undergraduate and graduate students from different academic backgrounds.我们的发现聚焦于本科和研究生 QISE 教育中的共同主题，以及为学生准备在该领域开展研究的咨询与导师制。访谈者讨论了他们所采取的各种策略，例如融入动手实验活动、将 Python 编码与 Qiskit 集成，以及包含项目式学习经验。此外，他们关于导师制和咨询学生的反思强调了识别学生先前准备情况、提供针对性资源以及支持性学习环境的重要性。我们的发现旨在为寻求实施有效 QISE 教育策略、应对量子信息革命不断变化的教育工作者提供指导。
引用
@article{arxiv.2510.00150,
title = {Preparing students for the quantum information revolution: Interdisciplinary teaching, curriculum development, and advising in quantum information science and engineering},
author = {Fargol Seifollahi and Chandralekha Singh},
journal= {arXiv preprint arXiv:2510.00150},
year = {2025}
}