关于构建更紧密量子信息科学与工程教育生态系统的教育者见解
物理教育
2025-11-14 v1
摘要
随着面向量子就业 workforce 的需求不断增长，量子信息科学与工程（Quantum Information Science and Engineering，QISE）教育者面临着将其课程与项目与行业需求相匹配的挑战。通过对 15 所不同机构的项目负责人和教师进行一系列访谈，我们识别出教育者在开发其各种课程和项目时正在寻求的考虑因素。基于课程框架，我们进行了优势、劣势、机会和威胁（SWOT）分析，揭示了关于项目背景、课程开发、合作、项目数据收集与评估以及量子生态系统中利益相关者之间联系的共同挑战和机会，教育者在开发其 QISE 工作业时应考虑这些因素。我们的发现突出了五个核心主题：（1）教育者如何在战略性方式上导航机构结构以支持 QISE 项目；（2）与行业和机构需求不匹配的 QISE 课程持续面临的挑战；（3）在 QISE 中跨部门和跨机构的跨学科合作的重要性；（4）为有助于 QISE 课程和项目开发需要强大的数据收集和评估；（5）加强行业-学术联系以为量子 workforce 做好准备的重要性。我们发现中的细节和相互关联性说明了将结构化方法应用于 QISE 课程和项目开发的价值，以实现更紧密的 QISE 教育生态系统的目标。
引用
@article{arxiv.2507.01578,
title = {Insights from Educators on Building a More Cohesive Quantum Information Science and Engineering Education Ecosystem},
author = {Shams El-Adawy and A. R. Piña and Benjamin M. Zwickl and H. J. Lewandowski},
journal= {arXiv preprint arXiv:2507.01578},
year = {2025}
}
备注
21 pages, 2 figures, 2 appendices, submitted to PhysRevPER