偏好还是机会？为何在异质性更强的学校中发现更多友谊隔离？

对学校友谊网络的研究表明，异质性会增强同质性偏好。我们认为，这可能是对用于建模网络数据的指数随机图模型系数的一种误导性解释。如果学生希望避免完全没有朋友，那么即使在所有学校中拥有同族裔朋友的偏好强度相同，少数族裔学生在异质性较低的学校中也可能显得更愿意与多数族裔融合。我们使用网络形成的随机效用模型，通过计算实验研究驱动网络选择的偏好效应。我们针对不同的学校构成生成模拟网络，但使用相同的同质性偏好参数。我们利用这些模拟数据，通过指数随机图模型估计了同族裔对（模拟）友谊选择影响的系数。测试证实，尽管在所有模拟的学校构成中实际同质性偏好相同，但在少数族裔占比较大的群体中，同族裔影响的指数随机图模型系数要大得多。