MOTENS：一种面向严肃网络安全游戏的教学设计模型
密码学与安全
2021-10-25 v1
摘要
在过去几年中，严肃游戏已变得流行，人们一致认为其在网络安全意识教学与教育方面具有益处。然而，目前仍缺乏以教学为导向的方法论与工具来支持严肃游戏的设计，以确保其实现学习目标。本文提出了 MOTENS 这一教学模型，基于我们在现有游戏设计模型中发现的差距以及从创建名为 Riskio 的严肃桌面游戏（旨在教授网络安全意识与教育）中所汲取的经验教训，用于设计严肃网络安全游戏。MOTENS 模型包含六个高层组件。五个组件与游戏/设计机制相关联，另一个组件“理论”支撑设计的认知原则，包括玩家的动机。该模型用于设计严肃网络安全游戏，并经历五个阶段：从识别与细分目标玩家，到创建与教学指令相联系的游戏机制步骤，再到测试以创造出旨在实现游戏学习目标的严肃游戏。
引用
@article{arxiv.2110.11765,
title = {MOTENS: A Pedagogical Design Model for Serious Cyber Games},
author = {Stephen Hart and Basel Halak and Vladimiro Sassone},
journal= {arXiv preprint arXiv:2110.11765},
year = {2021}
}
备注
22 pages, 12 figures and 6 tables