可穿戴技术在高等教育中的学习增强
人机交互
2022-12-26 v1
摘要
可穿戴技术传统上用于测量和监测人体健康体征,以服务于健康与医疗应用。然而,人们日益关注使用和部署这些技术以促进教学与学习,尤其是在高等教育环境中。因此,本文旨在系统综述已用于增强高等教育中工程类课程的教学与授课的各种可穿戴设备。此外,我们根据这些设备佩戴于人体的位置比较其优缺点。根据我们的调查,用于增强学习的可穿戴设备主要佩戴于头部(如眼镜)、手腕(如手表)和胸部(如心电图贴片)。事实上,在这些位置中,头戴式设备能使学生更好地参与学习材料、改善学生注意力以及更高的空间与视觉意识。我们确定了研究问题并讨论了研究的纳入与排除标准,以呈现研究者在实施增强工程教育的学习技术时所面临的挑战。此外,我们提供了关于使用可穿戴设备改进高等教育中工程课程教学与学习的建议。
引用
@article{arxiv.2111.07365,
title = {Learning Enhancement in Higher Education with Wearable Technology},
author = {Sara Khosravi and Stuart G. Bailey and Hadi Parvizi and Rami Ghannam},
journal= {arXiv preprint arXiv:2111.07365},
year = {2022}
}