JsStories：通过互动故事提升计算机科学教育中的社会包容性
人机交互
2025-04-08 v1
摘要
为非营利组织在向弱势群体提供计算机科学教育时面临的一个主要挑战是高辍学率。这个问题源于影响学生和教师的多种因素，例如许多课程采用一刀切的方法。增强学习过程中的社会包容性有助于降低这些辍学率。我们介绍了JsStories，一个旨在通过互动故事帮助学生学习JavaScript的工具。JsStories的开发基于现有关于故事讲述促进包容性的文献，以及对比利时HackYourFuture（HYFBE）——一个向难民和移民教授网页开发的非营利组织——的访问所获得的见解。为了降低入门门槛并最大化与故事的连接感，我们融入了HYFBE校友的叙事。此外，我们遵循教育最佳实践，应用PRIMM原则，并基于知识图谱提供适合水平的教学内容。JsStories已通过访谈和调查向不同利益相关者进行了演示、评估和沟通，使我们能够确定基于故事的学习解决方案的未来方向。
引用
@article{arxiv.2504.04006,
title = {JsStories: Improving Social Inclusion in Computer Science Education Through Interactive Stories},
author = {Inas Ghazouani Ghailani and Yoshi Malaise and Beat Signer},
journal= {arXiv preprint arXiv:2504.04006},
year = {2025}
}