在计算与数据科学课程中整合计算：创造性结构、新颖技能与习惯，以及计算思维的教学方式
其他统计学
2022-10-11 v1 统计计算
摘要
Nolan 与 Temple Lang（2010）论证了计算在统计学课程中的基础作用。在这十年间，统计教育界已认识到计算技能对统计与数据科学实践如同数学一样重要。然而，在我们的意图与行动之间仍存在显著差距。在《统计与数据科学教育杂志》的这期特刊中，我们汇集了一系列论文，它们（1）提出整合计算的创造性结构，（2）描述新颖的数据科学技能与习惯，以及（3）提出教授计算思维的方式。我们认为，学界必须加倍努力，在统计与数据科学课程中接纳复杂计算。我们希望这些论文能为学界推动这些努力提供有益指导。
引用
@article{arxiv.2012.12144,
title = {Integrating computing in the statistics and data science curriculum: Creative structures, novel skills and habits, and ways to teach computational thinking},
author = {Nicholas J. Horton and Johanna S. Hardin},
journal= {arXiv preprint arXiv:2012.12144},
year = {2022}
}
备注
In press, Journal of Statistics and Data Science Education