计算机化评估对中学生科学学科排名的影响
计算机与社会
2023-12-14 v1
摘要
本研究报告了在中学阶段科学学科中采用数字化或纸笔测试进行评估的影响。通过我们的方法，我们比较了两个学生群体在计算机化和纸笔教师自编评估中获得的百分位排名分数，以寻找测试模式效应的信号。研究发现，总体而言，在群体和性别层面，学生在两种测试模式下的排名顺序是等效的。此外，女生和成绩拔尖的学生是两个测试模式间差异较小的子群体。我们从案例研究的视角讨论了这些发现的实际意义，以及对常规学校是否有能力实施高风险计算机化测试的疑虑。
引用
@article{arxiv.2312.07789,
title = {Impact of Computer-Based Assessments on the Science's Ranks of Secondary Students},
author = {Eduardo A. Soto Rodríguez and Ana Fernández Vilas and Rebeca P. Díaz Redondo},
journal= {arXiv preprint arXiv:2312.07789},
year = {2023}
}