高中中的接触模式：可穿戴传感器、接触日记与友谊调查数据的比较

鉴于人类互动在塑造社交网络以及决定信息或疾病在人群中传播方面的重要性，人类互动是许多数据收集工作的主题。为此，常用不同方法，从日记、调查到可穿戴传感器。这些方法各有优势与局限，但很少在给定环境中进行比较。由于针对友谊关系的调查可能比接触日记受记忆偏差影响更小，探索日常接触模式如何与友谊关系以及在线社交链接相比较也很有趣。在此，我们利用法国一所高中的数据在这些方向上取得进展：通过两种并行方法（传感器和日记）测量的面对面接触；自我报告的友谊调查；Facebook 链接。我们比较这些数据集，发现大多数短暂接触未在日记中报告，而长时间接触具有更大的报告概率，且普遍倾向于高估持续时间。与报告的友谊相对应的测量接触可以具有任意长度，但所有长时间接触都对应于报告的友谊。与报告友谊无关的在线链接对应于短暂的面对面接触，突出了报告友谊与在线链接的不同性质。日记和调查采样率较低，显示出基于传感器的平台具有更高的可接受性。尽管存在偏差，我们发现接触网络的整体结构，即班级之间的混合模式，被自我报告的接触网络和友谊网络正确捕捉。总体而言，日记和调查倾向于产生接触网络结构组织的正确图景，尽管链接少得多，并给出了对应于累积持续时间最强链接的接触网络主干。