英语作为第二语言或外语学习者的能力跟踪
计算与语言
2013-06-27 v1
摘要
我的系统利用Moodle和其他学习内容管理系统（LCMS）中的成果特征来跟踪学生在语言能力掌握情况以及他们需要达到的目标能力方面的进展。这些能力基于欧洲共同英语语言学习框架。这些数据可供所有参与学生进步的人员（例如教育者、家长、监督者和学生本人）使用。特定学生的过往成就记录也可以与同班同学的记录合并。不仅学生的能力易于查看和跟踪，教育者还可以查看一组学生在入学前已获得的能力。这应使教育者的课程决策更加简单高效。
引用
@article{arxiv.1306.6130,
title = {Competency Tracking for English as a Second or Foreign Language Learners},
author = {Robert Bishop},
journal= {arXiv preprint arXiv:1306.6130},
year = {2013}
}