利用元认知与动机评估能力：时间意识在为未来学习做准备中的作用
人机交互
2023-03-28 v1 计算机科学中的逻辑
摘要
学习的一个基本目标是为未来学习（PFL）做准备，并能够将习得的技能和问题解决策略扩展到不同领域与环境。尽管大量研究表明 PFL 可通过获得元认知技能而加速，或受个体动机影响，但此前没有工作研究过这两者的交互作用是否能评估学生面向 PFL 的能力。在本章中，我们在一类高度交互的电子学习环境——智能导学系统中解决这一研究问题。更具体地，我们调查元认知技能与动机的组合是否会评估学生的逻辑学习能力，以及他们将这种能力扩展到后续领域（概率）的胜任力。
引用
@article{arxiv.2303.14609,
title = {Assessing Competency Using Metacognition and Motivation: The Role of Time-Awareness in Preparation for Future Learning},
author = {Mark Abdelshiheed and Mehak Maniktala and Tiffany Barnes and Min Chi},
journal= {arXiv preprint arXiv:2303.14609},
year = {2023}
}
备注
arXiv admin note: substantial text overlap with arXiv:2303.13541