二语学习中远程协作会话期间会话波动性的分析
人机交互
2022-06-14 v1 多媒体
摘要
串联远程协作是一种用于二语学习的教学法，其中混合学生小组在视频会议中在线会面，以在其目标语言中练习会话技能。我们构建并部署了一个称为 L2 Learning 的系统，以支持学生对此类会议中自身参与情况进行会后回顾与自我反思。我们自动计算一个名为会话波动性 (Conversational Volatility) 的指标，其量化参与者之间的交互量，指示会话是动态还是平淡。我们对涉及 28 名学生的超过 100 小时视频录制的分析表明：会话不会随会议推进而变得更动态；不同学生及学生小组间的交互水平差异很大；用法语会话似乎比用英语会话更活跃，尽管原因尚不清楚。
引用
@article{arxiv.2204.10393,
title = {An Analysis of Conversational Volatility During Telecollaboration Sessions for Second Language Learning},
author = {Aparajita Dey-Plissonneau and Hyowon Lee and Mingming Liu and Vyoma Patel and Michael Scriney and Alan F. Smeaton},
journal= {arXiv preprint arXiv:2204.10393},
year = {2022}
}
备注
8 pages