AI驱动的智能辅导系统综合综述：应用与挑战

AI驱动的智能辅导系统（ITS）具有显著的教学改革潜力。随着设计、开发和集成ITS进入教育情境的努力持续进行，不断浮现出关于其有效性的混合结果。本文提供了全面综述，以理解ITS在真实教育环境中的运行方式，并识别其应用和评估所涉及的挑战。我们采用系统文献综述方法，对2010年至2025年间大量合格研究进行分析，涵盖教学策略、自然语言处理、自适应学习、学生建模和ITS的领域特定应用。结果揭示了ITS有效性呈现复杂格局，既显示出进步，也显示出持久的挑战。研究还识别出在实验设计和数据分析方面需要更大的科学严谨性。基于这些发现，提出了未来研究的建议以及实际意义。