学生为何谎报以及我们是否应担忧？对非真实报告的分析
综合经济学
2023-03-02 v2 经济学
摘要
市场设计的一个核心方面是鼓励参与者真实报告其偏好，以确保效率与公平。我们的研究论文分析了在入学申请中学生非真实报告偏好的成因与后果。我们调查了丹麦的大学申请者，了解他们对录取过程的看法与人格特征，以检验近期关于偏好误报的理论。我们的分析表明，报告中的遗漏主要由学生对自身录取机会的悲观信念所驱动。此外，此类错误信念在很大程度上决定了遗漏是否导致错失录取机会。然而，这些错误的低频发生表明，大多数非真实报告是负面影响极小的“善意谎言”。我们发现了人格与个体境况在共同决定遗漏程度方面的新作用。我们还发现，若假设学生真实报告，则对其需求量的估计是有偏的，并证明通过采用限制更少的假设可减小该偏差。我们的结果对防策略机制中的偏好建模、信息获取与主观录取信念具有启示意义。
引用
@article{arxiv.2302.13718,
title = {Why Do Students Lie and Should We Worry? An Analysis of Non-truthful Reporting},
author = {Emil Chrisander and Andreas Bjerre-Nielsen},
journal= {arXiv preprint arXiv:2302.13718},
year = {2023}
}