谁从可视化适配中受益？迈向对可视化素养影响的理解
人机交互
2022-07-18 v2
摘要
阅读、理解和领会视觉信息表征的能力被概括于可视化素养（VL）这一术语之下。改进信息可视化使用的一种可能方法是引入适配。然而，目前尚不清楚具有不同VL水平的人是否从适配中受益程度相同。我们进行了一项在线实验（n = 42），以研究可视化的适配（此处为：去强调（De-Emphasis））对绩效（准确性、时间）和用户体验的影响是否取决于用户的VL水平（针对条形图、散点图）。使用线性混合模型进行分析，我们发现去强调适配在所有条件下均有积极影响，并且适配与VL在条形图的任务完成时间上存在交互效应。本工作有助于更好地理解VL与视觉适配之间的交织关系，并为未来研究提供动机。
引用
@article{arxiv.2207.05401,
title = {Who benefits from Visualization Adaptations? Towards a better Understanding of the Influence of Visualization Literacy},
author = {Marc Satkowski and Franziska Kessler and Susanne Narciss and Raimund Dachselt},
journal= {arXiv preprint arXiv:2207.05401},
year = {2022}
}
备注
Preprint and Author Version of a Short Paper, accepted to the 2022 IEEE Visualization Conference (VIS)