共同过渡：青少年慢性病管理中的协作工作

患有慢性病的青少年需要学习自我管理技能，为从儿科医疗向成人医疗的过渡做准备，而这一过渡期与青少年不良健康结局相关。然而，很少有研究探讨处于过渡前阶段的青少年如何实践自我管理以及与父母的协作管理。通过对15名青少年（15-17岁）的访谈，我们发现青少年管理日常的自我护理任务，并尝试改变生活方式以变得更加独立，这有时会与父母确保其安全的努力发生冲突。青少年和他们的父母还进行共同活动，为青少年提供了学习和实践自我管理技能的机会。基于我们的发现，我们讨论了技术设计的考量因素，以促进过渡，并在这些紧张关系中促进亲子协作。