注意缺陷多动障碍儿童和青少年的双任务协调
神经元与认知
2011-01-11 v1
摘要
执行功能缺陷通常被认为与注意缺陷多动障碍（ADHD）及其亚型相关。中央执行系统的重要功能之一是同时协调两个任务的能力。本研究旨在：通过计算机化和纸笔双任务方法，定义健康儿童和青少年的双任务表现特征；研究任务难度对ADHD患者双任务表现的影响，并与年龄和教育年限匹配的健康对照组进行比较；检验纸笔版双任务方法在ADHD和健康对照组中是否得到相同结果；探究ADHD患者的双任务功能是否由一般运动功能缺陷和共病因素决定。本研究调查了91名6-16岁典型发育对照组和91名ADHD儿童的双任务功能。结果发现：（1）ADHD儿童和青少年及其亚型均具备双任务协调能力，且与年龄和教育年限匹配的健康对照组表现无显著差异；（2）双任务范式中任务难度的增加不会对ADHD儿童和青少年造成不成比例的影响，与健康对照组相比；（3）纸笔版双任务方法在ADHD和健康对照组中与计算机版得到相同结果；（4）ADHD及其亚型的双任务功能不由一般运动功能决定，而健康对照组的双任务表现与一般运动功能水平相关；（5）ADHD及其亚型的双任务功能不由共病因素决定。
引用
@article{arxiv.1101.1858,
title = {Dual-task Coordination in Children and Adolescents with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)},
author = {Ketevan Inasaridze and Vera Bzhalava},
journal= {arXiv preprint arXiv:1101.1858},
year = {2011}
}
备注
31 pages, 9 figures, 7 tables