SIREN 项目：社区学院短期本科生研究经历的可扩展模型
物理教育
2025-12-16 v1
摘要
为本科生提供有意义的研究经历是一项长期以来面临的挑战，尤其是在社区学院和以教学为中心的机构中，这些机构资源有限且师资时间主要用于教学。为此，开发了夏季神经物理学研究与实验介绍计划（SIREN），该计划为期三周，吸引 24 名学生以六支团队形式开展以宇宙探测为中心的原创研究项目。每支团队由一位导师和一位同伴导师支持，结合结构化指导与近岐学习。学生在开发技术技能后，构建宇宙探测器并用于探索多种项目。项目还包括多个研究技能研讨会和由客座演讲者主持的研讨会，为学生提供更广泛的 STEM 通道。项目评估基于导师和学生调查以及同伴导师观察。结果表明，短期团队模式促进了参与度、合作与技能发展，同时完成了高级项目。导师强调该项目结构的有效性以及通过新获得的技能直接应用于研究所产生的热情。数据显示，学生能够通过动手活动显著发展可迁移技能。后项目调查表明，参与者在专业领域内的归属感显著提升，并对在 STEM 领域 pursuing 职业生涯的信心增强。
引用
@article{arxiv.2512.13050,
title = {The SIREN Program: A Scalable Model for Short-Term Undergraduate Research Experiences at Community Colleges},
author = {Emilie Hein and Polin Yadak and Denise Hum and Jessica Hurless and Luis Jibaja Prado and Susanne Schubert and Pia Walawalkar and Marco Wehrfritz and Daria Baitazarova and Yuting Duan and Tin Htoo and Codie Lai and Aryanna Mendoza and Eslin Villalta and Valeria Zarco},
journal= {arXiv preprint arXiv:2512.13050},
year = {2025}
}