Web 编程中的抄袭与 AI 辅助滥用：不公平优势与特征
人工智能
2023-11-01 v1 计算机与社会
摘要
在编程教育中，抄袭与人工智能（AI）辅助的滥用是新兴问题。然而，聚焦 Web 编程的相关研究并不多。我们计划开发自动化工具以帮助教师识别这两类不当行为。为充分理解这些问题，我们开展了一项受控实验以观察不公平优势与特征。我们比较了学生独立完成为抄袭而提交以及在 AI 辅助（ChatGPT）下完成 Web 编程任务的表现。我们的研究表明，涉及此类不当行为的学生以更短的完成时间获得了可比的测试分数。除颜色与标识符名称等琐碎方面外，抄袭提交与独立提交相似。AI 辅助提交更为复杂，可读性更低。学生认为在恰当声明使用的前提下 AI 辅助可能有用，尽管他们并不信服解决方案的可读性与正确性。
引用
@article{arxiv.2310.20104,
title = {Plagiarism and AI Assistance Misuse in Web Programming: Unfair Benefits and Characteristics},
author = {Oscar Karnalim and Hapnes Toba and Meliana Christianti Johan and Erico Darmawan Handoyo and Yehezkiel David Setiawan and Josephine Alvina Luwia},
journal= {arXiv preprint arXiv:2310.20104},
year = {2023}
}
备注
Accepted at IEEE TALE 2023