面向代际学习的劝导式可教代理

可教代理(teachable agents)是基于以教促学之教学理念的计算机代理。在辅导过程中，学生扮演导师角色以教导计算机代理学员，观察到学习者能由此获得对主题的更深理解。可教代理常用于科学及数学学习领域，学习者通过概念图等图形表征教导可教代理，从而学习复杂概念与深层推理。对可教代理的文献综述及研究者实地研究中的观察表明，许多当前可教代理缺乏使学习者保持参与学习任务所需的交互能力。其结果是学习者偏离教学过程，从而无法充分从与可教代理的学习中获益。可教代理的应用局限于数学与科学等学科学习。在本书中，我们提出了劝导式可教代理(Persuasive Teachable Agent, PTA)，一种基于劝导、计算与面向目标代理建模理论框架的可教代理。我们认为，PTA作为一种能够鼓励态度与行为改变的自主代理，可为不同年龄组学习者提供更有意义且引人入胜的学习体验。基于我们的研究发现，我们认为PTA生成的劝导性反馈动作对学习者的代际学习参与决策具有显著影响。PTA在人工智能代理未来劝导技术的发展中起着关键作用。