OSSDoorway：用于支架式引导学生开源软件贡献的游戏化环境
软件工程
2025-02-13 v1 人机交互
摘要
软件工程课程通过要求学生贡献开源软件（OSS）的作业，使实践学习成为可能，让学生体验真实项目、与全球社区协作，并发展在科技行业取得成功所需的技能。通过开源贡献学习软件工程将理论与实践相结合，学生在协作环境中应对真实挑战。然而，学生通常难以贡献开源项目，也不理解贡献流程。研究表明，有策略地融入游戏元素可以促进学生的学习和参与。本文提出并评估了 OSSDoorway，一个旨在指导学生贡献开源项目的工具。我们招募了29名学生，在使用 OSSDoorway 前后进行了自我效能感问卷调查，并收集了定性反馈以评估挑战、界面功能和改进建议。结果表明，OSSDoorway 提升了学生的自我效能感，并提供了结构化的游戏化学习体验。清晰的说明、实时反馈和基于任务（quest）的系统帮助学生完成诸如使用 GitHub 功能提交拉取请求和与社区协作等任务。我们的发现表明，为学生提供一个使用反馈和结构化任务的支持性游戏化环境，可以帮助他们应对开源贡献流程。
引用
@article{arxiv.2502.07986,
title = {OSSDoorway: A Gamified Environment to Scaffold Student Contributions to Open Source Software},
author = {Italo Santos and Katia Romero Felizardo and Anita Sarma and Igor Steinmacher and Marco A. Gerosa},
journal= {arXiv preprint arXiv:2502.07986},
year = {2025}
}