跨学科学术领域小组研究质量的同行评议度量标准化

基于同行评议的小组研究质量度量（例如英国的研究评估考核），由于不采用文献计量分析，无法直接利用此类方法跨学科标准化研究影响力。这被视为此类评估的一个显著缺陷，并且已有呼吁寻求补救措施。本文基于研究质量与小组数量之间关系的数学模型，提出了一种简单、系统的解决方案。该模型同时体现了马太效应和类似于林格曼效应的现象，并揭示了每个学科存在两个临界质量：一个较低值，低于该值的小组易受影响；一个较高值，当临界质量较大时，质量对数量的依赖性降低并出现平台。一种可能的标准化程序是将这些平台调整到相似水平。我们在研究评估考核中针对一系列临界质量对应的多个学科检验了这一程序的结果。