NaMemo2：基于理论设计并考量学生自主性的师生互动支持系统
人机交互
2023-07-20 v2
摘要
师生互动（TSI）对学习效率与和谐的师生人际关系至关重要。然而，关于 TSI 支持工具的研究常聚焦教师需求，忽视学生需求与自主性。为同时提升讲师开展人际互动的能力与学生在 TSI 中的自主性，我们开发了 NaMemo2，一种新型增强现实系统，允许学生在授课中表达其参与 TSI 的意愿，并向教师展示学生信息。其设计与评估过程遵循新框架 STUDIER，该框架可普遍促进基于理论且具伦理意识的 TSI 支持工具开发。我们在某高校四个班级开展为期四周的实地研究，定量结果表明 NaMemo2 能够改善：1）从师生双方视角看课堂中的 TSI，2）学生对 TSI 的态度与意愿，3）学生对部署 NaMemo2 的态度。来自学生与教师的定性反馈指出，TSI 的改善可能提升了学生注意力并营造了更好的课堂氛围。
引用
@article{arxiv.2307.08222,
title = {NaMemo2: Facilitating Teacher-Student Interaction with Theory-Based Design and Student Autonomy Consideration},
author = {Guang Jiang and Jiahui Zhu and Yunsong Li and Pengcheng An and Yunlong Wang},
journal= {arXiv preprint arXiv:2307.08222},
year = {2023}
}
备注
This paper has been accepted in July 2023 for publication in Education and Information Technologies