通过提供回顾与预览缓解阅读中断的影响

随着移动设备上的阅读日益普及，内容以更短的间隔被消费，并常被频繁的中断打断。在这项工作中，我们探索了缓解较长文本段落阅读中断影响的最佳方式。我们的假设是，已读内容（回顾）或即将出现的内容（预览）的简短摘要将有助于读者重新投入到阅读任务中。我们的目标使用场景是经常处于移动状态、使用电子教科书学习的学生。我们展示了一系列试点研究，考察了不同类型摘要及其位置相对于文本内容和参与者群体的差异所带来的益处。我们发现，用户偏好中断后的回顾，但中断后显示的预览对理解力有更大的正向影响。我们的工作是面向主动提供文本摘要以缓解移动中阅读中断的智能阅读应用的第一步。