教育成就的不平等：印度语境下的城乡比较

本文试图比较 1981—2011 年间印度十五个选定邦的城乡识字率，并探讨能够缩小城乡教育成就差距的手段。研究构建了 Sopher 城乡差异识字率指数，以分析印度十五个邦随时间变化的识字率差距趋势。尽管识字率差距随时间有所下降，Sopher 指数显示，2011 年安得拉邦、中央邦、古吉拉特邦、奥里萨邦、马哈拉施特拉邦乃至卡纳塔克邦的城乡教育不平等仍然较高。此外，研究采用固定效应面板数据回归技术来识别影响城乡教育不平等的因素。模型表明，以下因素可缩小印度城乡识字率差距：农村女性低生育率、更高比例的农村女性在 21 岁后结婚、母亲的教育成就及其在农村地区的劳动力参与率。