博福特、诺伊曼与盖茨如何相遇？基于电子表格的学科整合
计算机与社会
2023-09-25 v1
摘要
计算思维应作为继阅读、写作与算术（3R）之后的第四项基础技能。要使计算思维技能，尤其是数字化问题解决，拥有自身图式，仍有漫漫长路。本文详述了一种新方法，以众所周知的博福特风级为基础，支持学科整合与数字化图式构建。在一项八年级行动研究中，展示了传统纸质问题及数据检索过程的转化。研究发现，相较于传统课本与去情境化数字环境，学生的学科知识与数字技能均得到更高效的发展。此外，此处呈现的方法可适配于任何纸质问题——其解决方案在数字化环境中更为高效，且能在学科内容与信息学两方面提供多样的图式构建形式。
引用
@article{arxiv.2309.12353,
title = {How Beaufort, Neumann and Gates met? Subject integration with spreadsheeting},
author = {Maria Csernoch and Julia Csernoch},
journal= {arXiv preprint arXiv:2309.12353},
year = {2023}
}
备注
17 pages, 14 figures