在动态自适应超媒体环境中基于学习者学习风格的教学内容生成
计算机与社会
2014-07-24 v1
摘要
心理学和教育科学的几项研究证实了学习风格对学习过程的影响，并鼓励在教学策略中考虑这一点，以便为学习者 облегчить任务并提高其成绩。本文探讨了学习者特征、教学材料以及学习发生的情境之间的关系，以实现更好的适应性。这种适应性通过我们系统中最重要的元素——课程生成器来确保，该生成器允许提供虚拟超媒体，因此页面和链接将动态构建，同时考虑学习者的学习风格和认知状态。此外，在对片段完成第一次过滤以选择对应于课程的片段后，将应用第二次过滤来选择对应于学习者学习风格的片段，仅保留那些符合所需知识水平的片段。
引用
@article{arxiv.1407.6056,
title = {Generation of pedagogical content based on the learning style of learners in a dynamic adaptive hypermedia environment},
author = {Ahmed Bouchboua and Rabah Ouremchi and Fayçal Messaoudi and Mohammed El Ghazi},
journal= {arXiv preprint arXiv:1407.6056},
year = {2014}
}