从学生到职业工作者：一项研究生调查

本文报告了 2023 年对近期计算机科学 (CS) 毕业生进行的调查结果，探讨了 Work Integrated Learning (WiL) 经历的整体情况。受访者均在过去五年内完成本科学位，并目前从事 CS 行业职位。调查询问了受访者关于 WiL 经历从毕业设计项目到第一次行业职位中专业发展的感受。大多数受访者参加了涉及团队项目的毕业设计课程。仅有两位受访者参加了实习项目。我们的结果表明，毕业生重视其毕业设计经历，认为其提供了可迁移的技能，包括团队合作、客户关系管理、技术和方法的暴露以及时间管理。进入第一次行业职位时，不到五成的毕业生被分配到导师。几乎所有受访者都指出导师在其从学生过渡到职业工作者方面的重要性。极少数受访者获得持续的专业发展机会。那些获得机会的人则 noted 显著收益，包括领导力技能的提升和职业发展的加速。我们的调查凸显了高校与行业合作为提供毕业生入职和初级/早期职业发展机会之间的差距及潜力。