为自闭症设计居家整体学习辅助系统
人机交互
2020-02-12 v1
摘要
近年来,大量关注投向利用技术为自闭症群体制造新型行为辅助工具。其中多数系标准行为疗法中所用工具的数字化改编,以强化规范性技能。这些数字对应物常脱离更宏大的治疗情境及所学技能可能适用的真实世界而被使用。为此,我们正设计一套基于可穿戴设备的自动表情识别系统,其直接融入家庭的日常社交互动,为儿童及其照护者提供设计与自身整体疗法所需的工具与信息。为开发对家庭真正有用的工具,我们主动将自闭症儿童及其家庭作为共同设计者纳入开发过程。通过提供一个带可互换社交反馈选项的应用与界面,我们旨在产生一种融入其日常生活、并量身定制于其特定需求的疗法框架。
引用
@article{arxiv.2002.04263,
title = {Designing a Holistic At-Home Learning Aid for Autism},
author = {Catalin Voss and Nick Haber and Peter Washington and Aaron Kline and Beth McCarthy and Jena Daniels and Azar Fazel and Titas De and Carl Feinstein and Terry Winograd and Dennis Wall},
journal= {arXiv preprint arXiv:2002.04263},
year = {2020}
}
备注
Conference Workshop