通过教育干预对抗社交媒体上的错误信息：来自巴基斯坦随机实验的证据
综合经济学
2021-07-07 v1 经济学
摘要
假新闻在发展中国家是一个日益严重的问题，具有潜在深远的后果。我们在巴基斯坦城市地区进行了一项随机实验，以评估两种教育干预在低数字素养人群中对抗错误信息的效果。我们没有发现基于视频的关于错误信息的通用教育信息有显著效果。然而，当此类信息结合基于个人过去与假新闻互动的个性化反馈时，我们发现识别假新闻的能力提高了0.14个标准差。我们还发现对识别真实新闻有负向但不显著的影响，该影响由女性受访者驱动。我们的结果表明，教育干预能够提升信息辨别力，但其有效性关键取决于其特征与传递方式在多大程度上为相关人群量身定制。
引用
@article{arxiv.2107.02775,
title = {Countering Misinformation on Social Media Through Educational Interventions: Evidence from a Randomized Experiment in Pakistan},
author = {Ayesha Ali and Ihsan Ayyub Qazi},
journal= {arXiv preprint arXiv:2107.02775},
year = {2021}
}